黄玉新

在目前的基础教育改革中，为使课程改革能够落到实处，强调教师在改革中的作用，要求教师实现专业化。教师的专业具有双重专业性，即学科专业与教育专业的结合。它要求教师既要掌握所教学科的知识和技能，又要掌握教育教学的知识和技能。只有如此，教师才能承担课程改革的重任。为此，我们要认真评估已有的教学技能，探索新形势下能促进学生发展的教师教学技能。