上册　必读篇目

01 《艾青诗选》
——对土地、光明的讴歌

◎　作者简介

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，现代诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风的形成并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

◎　写作背景

抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了东北、华北、华东、华南的广大地区，在所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。艾青在国土沦陷、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了不少慷慨激昂的诗歌。1957年，艾青被错划为右派。1976年，“四人帮”被粉碎后，艾青冤案平反，他再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年，诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。

◎　作品概要

《艾青诗选》收录了诗人自20世纪30年代到20世纪70年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体的事物来捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术显著的特征之一。他以敏锐的观察力，用现实主义手法描摹出了当时历史背景下祖国和人民遭受的苦难，同时他的诗篇也激励了千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，如《吹号者》《我爱这土地》等。《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，蕴含着艾青强烈深沉的情感。

◎　作品简评

艾青的作品一般通过描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对土地、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的需求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。艾青的诗歌以它紧密结合现实、富于战斗精神的特点继承了五四新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。作品既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。他的诗歌呈现了饱满的进取精神和丰富的生活经验。艾青的诗在形式上不受拘泥与束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，形成一种变化中的统一。

从风格上看艾青的诗歌，在中华人民共和国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；在中华人民共和国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。

◎　片段选读

一、我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【赏析】这是广为传诵的抒情名篇，诗中诗人化身为一只“鸟”，“用嘶哑的喉咙歌唱”，歌唱我们这个多灾多难的国度。接着进一步描述鸟儿歌唱的对象——土地、河流、风、黎明，它们代表着长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象。诗的第二节，诗人笔锋一转，转而对“我”进行了一个近镜头的特写，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。最后两句是全诗的精华，它是那个苦难年代里所有爱国志士对祖国最真挚的告白。

二、失去的岁月

不像丢失的包袱

可以到失物招领处找得回来，

失去的岁月

甚至不知丢失在什么地方——

有的是零零星星地消失的，

有的丢失了十年二十年，

有的丢失在喧闹的城市，

有的丢失在遥远的荒原，

有的是人潮汹涌的车站，

有的是冷冷清清的小油灯下面；

丢失了的不像是纸片，可以拣起来，

倒更像一碗水投到地面

被晒干了，看不到一点影子；

时间是流动的液体——

用筛子，用网，都打捞不起；

时间不可能变成固体，

要成了化石就好了，

即使几万年也能在岩层里找见。

时间也像是气体，

像疾驰的列车头上冒出的烟！

失去了的岁月好像一个朋友，

断掉了联系，经受了一些苦难，

忽然得到了消息：说他

早已离开了人间。

【赏析】1957年，诗人被错划为右派，被迫搁笔二十余年，1976年，又重新执笔。在这首诗中，他沉痛地回顾了自己被流放“失去的二十多年的辛酸岁月”。在诗歌里，他把时间比作失物，比作纸片，比作气体、液体、固体，最后更巧妙地把时间比作是朋友，当你想起他的时候，他已不在人间。读者阅读这首诗时，一方面触摸着作者内心的沉痛，另一方面也会激起“岁月匆匆，往日不再”的情愫，警醒自己珍惜时间，把握当下。

三、鱼化石

动作多么活泼，

精力多么旺盛，

在浪花里跳跃，

在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘；

过了多少亿年，

地质勘探队员，

在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，

却不能动弹；

你绝对的静止，

对外界毫无反应，

看不见天和水，

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，

傻瓜也得到教训：

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

即使死亡，

能量也要发挥干净。

【赏析】曾经，一场史无前例的政治浩劫，无缘无故地夺去了诗人十多年的光阴。因此我们可以看到，诗中鱼的遭遇正是诗人的遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了所有如艾青一样受到社会不公平待遇的知识分子共同的遭遇。诗评家谢冕说道：“这不是一个关于一条鱼死亡的故事，而是一个涉及不同的鱼而拥有一个共同的不幸和悲剧命运的故事……这是个人遭际与时代风云的叠合。”最后两节则将鱼化石形象的写照延伸到对于生存规则和斗争哲学的阐发上来，告诉我们：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑。

◎　名家评论

至于艾青的诗，富于清俊新鲜的味觉。读了他的作品，如同一个久闷居在室内的人，骤然在清晨走进了一望丰茂的田野，呼吸到了鲜洁的空气——那是生命的源泉——一样。

——孙望

在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。

——牛汉

艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。

——聂华苓

◎　逸闻趣事

“艾青”笔名的由来

1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“X”，又取“澄”的家乡话谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是“艾青”就这样成了他的笔名。

◎　同龄人说

中国人的梦想和命运

佚　名

所谓国人有梦，则中国有梦。中国人的梦想便是中国的梦想。若谈中国的梦想，必定要谈到艾青。这个诗作中充分地描写着一代中国人的梦想和命运的诗人，用简单而又生动的笔触，将周遭最底层人民的梦想反映得淋漓尽致。这样一种对于中国梦的体现，也是对当时时局的一种体现。

从感人至深的《大堰河——我的保姆》，到读来令人感到昂扬向上的《给太阳》，再到包含着作家深情，时时刻刻体现着自己希望能为祖国尽一份力的《煤的对话》，无不反映着诗人希望警醒世人，希望让周围的所有人团结起来，为自己的祖国尽一份力的愿望。而这样的愿望在那个动乱的年代，便是所有国人的中国梦，是所有爱国青年的中国梦。

有人曾经说，百无一用是书生。因为在动乱的年代，需要的不一定是一支笔书写千秋，而更可能是武生一身戎装，披挂上阵马革裹尸。然而，他们错了。因为正是由于动乱，正是由于人心不稳，才应该在这样的日子里拥有共同的梦想，为了这样共同的梦想而去奋斗。

而艾青，恰到好处地反映了那个年代里，所有国人的中国梦。他用朴实的笔法将这一切书写出来，再让这一切进入所有中国人的心间。

每一首诗，都浸润着诗人的心血和最深刻的希望，代表着他在那个黑暗的年代当中进行的，对世界和国家的反思和思考。而反观当今，虽然我们处于和平盛世，但心中的梦想仍不可缺少。少年有梦，则国家有梦，这并不是一纸空谈。“中国梦”的提出让所有人开始认真审视梦想这一个永恒的话题。而读罢《艾青诗选》，我对梦想又拥有了新的理解，发现其实不论如何，梦想才是人的心中最不应该缺乏的东西。

所谓梦想，就是拼尽全力为之奋斗的东西。而对于我们学生来说，可能思考一些远大的问题太过遥远。我们所能做到的，就是在这样的美好年华中努力学习，尽力做到为着自己的梦想而奋斗，然后在不久的将来，成为真正的国之栋梁。

中国梦，不必远大，但一定可以使人幸福。读罢这本书，我对于我们的幸福中国梦的认识，又更进了一步。

◎　模拟测试

一、填空题

1．《艾青诗选》的作者是_________，原名_________。

2．作者在1933年第一次以艾青为笔名发表的长诗是《_____________________》。

3．1985年，艾青获得______________________，这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。

4．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_____________和_____________。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“__________________________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

5．“忧郁”渗透了诗人的灵魂，是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作_____________。

6．艾青于1910年出生于浙江金华的一个封建家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就将他托付给保姆——__________收养，然而这个妇女却十分疼爱他。

二、选择题

1．《芦笛》是为了纪念（　）而作。

A．歌德

B．阿波里内尔

C．普希金

D．泰戈尔

2．《一个拿撒勒人的死》取材于（　）的故事。

A．《圣经》

B．《古兰经》

C．《山海经》

D．《金刚经》

3．《春》是为纪念左联五烈士而写的，（　）拿去发表在了《生活与学习》上。

A．茅盾

B．巴金

C．老舍

D．胡风

4．“雪里钻”是（　）。

A．一位战地记者

B．一位团长

C．一匹战马

D．一个士兵

5．（　）被诗人艾青称为“人民的城”。

A．北京

B．张家口

C．石家庄

D．锦州

6．《一个黑人姑娘在歌唱》对（　）现象进行了揭露和谴责。

A．男尊女卑

B．不人道的种族歧视

C．战争破坏和平

D．人类破坏大自然

7．《下雪的早晨》一诗中描写了一个（　）的形象。

A．忙碌的妇女

B．饱经沧桑的硬汉

C．活泼可爱的孩子

D．雪中读书的学生

8．《帐篷》一诗高度赞颂了（　）。

A．农民

B．学生

C．战士

D．建筑工人

三、简答题

1．《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”是一个怎么样的形象？全诗的主题是什么？

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2．简述“艾青式的忧郁”形成的原因。

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四、语段阅读

1．阅读下面诗歌，完成题目。

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（　）

A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

2．阅读下面诗歌，完成（1）—（6）题。

礁石

一个浪，一个浪

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成沫，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样，

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

（1）诗中的“礁石”象征了什么？

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（2）这首诗运用了哪些修辞手法？

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（3）这首诗的主旨是什么？

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（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。

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（5）对礁石象征意义理解有误的一项是（　）

A．礁石是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。

B．礁石是一个要求生存权利、遇到连续迫害而不低头的人的象征。

C．礁石是不向命运低头的诗人自身的象征。

D．礁石是那些要求生存、不畏迫害的人的象征。

（6）全诗采用了_____________的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象_____________、_____________，洋溢着一种_____________的情绪。

3．阅读诗歌《树》，回答问题。

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（　）

A．“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起”。

B．这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

C．这首诗运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。

D．这首诗中“兀立”“伸长”“纠缠”等词语生动地表现出革命者的神态与行为。

4．阅读《煤的对话》，回答问题。

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火

（1）结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。

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（2）有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？

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