第3章 【二李纷争】案：主考官完败给考生(2)

让李权没有想到的是，那封信还没有送过去，李昂就宣布了禁令。在场听演讲的李权想，李昂再怎么不讲情面，他岳父的面子总是要给的，他应该不会把自己怎么样吧？再说，送过去的信是岳父写来的，可以当作是一封家书，主考官接受一封家书，谁也不会说什么，也不会说李昂说话不算数。于是，他下定决心不顾李昂的禁令，把信送给李昂。

李昂前脚刚到办公室，李权后脚就跟来了。李昂本来想拒绝李权，但是李权说是他岳父让他转交一封家书，李昂又不敢不接，他就接了这封信，打开一看，上面除了说一些家里的情况之外，还有一个重要内容就是向他推荐李权，要他尽量帮忙录取自己的邻居李权。看到这样的内容，李昂气得满脸涨红，把信撕得粉碎。

在李昂看来，自己刚刚宣布了禁令，李权就来跑关系，这不是明目张胆地挑衅自己的权威，藐视自己吗？如果不兑现刚刚宣布的禁令，不给这个胆大包天的李权一点颜色看看，那不是自己打自己的脸吗？以后还怎么在考生面前树立威信，以后自己还怎么主持这次考试呢？加上，李昂本来就疾恶如仇，遇事也不够冷静，甚至心胸狭窄，史书上说他“不容物”（《唐摭言》卷一《进士归礼部》）。李昂接下来会怎么办呢？

于是，李昂连夜再次把所有的考生集合起来，然后派人把李权带到大家面前，指着李权大声对考生们说：“这个叫李权的考生竟然违反我的禁令，到我家里去求我关照他，真是岂有此理。”

听李昂这么说，李权并不服气，他还在为自己辩解，他说：“我今天去见李大人，真不是去求他照顾自己，是他的岳父托我带一封家书给他，我是帮忙送这封家书的，确实是李大人误会了。”看到李权这种态度，李昂更加气急了，又把他臭骂了一顿。

最后，李昂又十分郑重地对大家说：“观众君子之文，信美矣；然古人有言，瑜不掩瑕，忠也。其有词或不安，将与众详之，若何？”（《大唐新语》卷十《厘革》第二十二）这句话是什么意思呢？李昂说，他这些天读了各位的一些诗歌、文章，他觉得都写得不错，水平还相当高。但是，古人说，瑜不掩瑕，文章写得再好，也还有可以提高、改进的地方，他觉得古人说得没错，考生的文章也应该还有不少需要进一步修改的地方。过几天，找个时间，各位把文章都拿过来，我们一起来交流一下，各位觉得可以吗？

听到这些话，李权马上意识到，李昂这么说，是有用意的，就是针对他的，李昂过几天肯定要通过评价他的文章，来贬低他、羞辱他，让所有的考生都知道他是一个不学无术，只会走后门、跑关系的小人，他这么做的目的当然是提高他李昂自己的声望。

既然李权看穿了李昂的意图，他会怎么办呢？他也许在想：看李昂的架势，这次考试自己是肯定没有希望了，既然到了这一步，也没有什么好顾忌的了，那就跟李昂撕破脸皮，拼了。这样，虽然自己肯定落榜了，但是多少还能为自己挽回点面子。

考生反击，考官完败

被李昂当众狠狠地训斥了一顿以后，李权回到自己的住所以后，立即吩咐自己的书童找来李昂所有的作品，然后把他的每篇文章、每一首诗都认认真真地读了很多遍，这么做的目的是什么呢？他当然不是欣赏李昂的作品，他是要挑他作品中的刺，发现他作品中存在的问题，希望当李昂可能羞辱自己的时候，能够有力地回击李昂。那么，李权找到李昂作品中的“刺”了吗？

到了约定好的时间，李昂亲自主持这次作品交流会。果然不出李权所料，李昂当众说李权的文章文理不通、词句粗浅，这样的水平还想来考进士，简直是天大的笑话。在场的考生也对李权指指点点，让他如芒在背，无地自容，大汗淋漓。李昂看到他这种狼狈的样子，非常开心，感觉这是李权公然违反自己禁令的应有下场，这样既达到了羞辱李权的目的，也震慑了其他考生。正当他准备宣布这次评论会结束的时候，李权站了出来，他要干什么呢？

他对李昂拱手作揖，然后用非常大的声音说：“李大人，非常感谢您的指点，我一定会按照您的指点，继续努力的，为以后再来参加科举考试做好准备。”他这么说，就是摆明了告诉李昂，我这次根本没有指望你会录取我，只能下次再来，既然你这么不给我面子，在这样的大庭广众之下来百般羞辱我，我也豁出去了，给你一点颜色看看。

李权接着说：“有句古话，我记得很明白：‘礼尚往来，来而不往，非礼也。’正因为我写文章的水平很差，我自己有自知之明，确实需要学习，因此，我这些天一直在读主考官大人您的大作，也稍微有点心得，我今天想当着大家的面，也斗胆谈谈我读您的大作的一点心得，不知道大人您是不是同意呢？”

看到李权说话的这种表情，李昂很快就明白了：“今天李昂这小子是要跟我对着干了。他还嫩点儿，你也不想想，我考上状元都二十多年了，我考状元的时候，你还是个小毛孩呢！我倒要看看你能说什么！”

他用蔑视的眼光瞄了李权一眼，然后冷笑着说：“这有什么不可以呢？我很高兴你能发表高见，我洗耳恭听！”

“谢谢李大人。”李权走到李昂的前面，又对他作了一个揖说：“请问‘耳临清渭洗，心向白云闲’是您的诗句吗？”

“是啊！是我写的啊。”李昂马上答话。

李权接着说：“我想请教您的是，这两句诗是不是出自一个典故呢？”

李昂说：“是用典啊，这有什么不妥吗？”他并不知道李权接下来要说什么。

李权说：“大家都知道，这个典故是说，上古时期，三皇五帝中的尧年龄大了，身体不行了，他觉得自己再也没有能力去统治天下了，他想把自己的位子禅让给别人。尧通过全面、细致的考察，觉得许由这个人不错，不但道德修养非常高，而且治国理政的能力也非常强，用现在的话来说是德才兼备，是一个非常合适的接班人。于是，尧就想把他的位子禅让给许由。如果是一个普通人，看到有人把皇帝或者说部落联盟盟主的位子主动让给自己，会高兴得不得了，求之不得。但是，许由不是普通人，他是高人，让尧完全没有意料到的是，他压根儿就不领情，不想接这个位子，压根儿就不想成为尧的接班人，他甚至都不想听到尧要禅让给自己的话，他觉得尧要把位子让给自己的话都弄脏了耳朵，就跑到渭水边去洗耳朵。这就是‘耳临清渭洗’的来历。您的诗句用的典故是这个意思吧，我没有说错吧。”

“当然没错，这个典故很平常，大家都知道啊，难道用这个典故有什么问题吗？”李昂都听得有点不耐烦了，他不知道李权葫芦里到底卖的什么药。

李权接着说：“我就想请教一下李大人您，当今天子正是年富力强，离年老体衰还有万万年吧。更重要的是，当今皇上既没有，也不会有要把皇位让位给您的念头吧。您写‘耳临清渭洗’究竟是什么意思呢？您洗耳朵干什么呢？”

听到这些话之后，李昂脸色刷就变白了，浑身直冒冷汗，他惶恐万分！之前的那种目空一切、盛气凌人的气势荡然无存，他像霜打的茄子一样，呆呆地坐在那里。李权这句话对他为什么会有这么大的震动呢？

因为，按照李权的说法，你李昂写“耳临清渭洗”的诗句，就意味着有篡夺皇位的野心。在封建社会，篡位是十恶不赦的大罪，不但自己要被处以极刑，而且还要株连九族，李昂能不害怕吗？

实事求是地说，李权这样评价李昂的诗句，确实是牵强附会，甚至有栽赃陷害李昂的嫌疑，有点像清代搞文字狱，抓住文章中的某一句话，加以联想和附会，作为打击文人的罪证。面对李权的攻击报复，李昂毫无还手之力。出了这么严重的事情，李昂只好把这件事的原委、来龙去脉都如实地向宰相报告，宰相下令把李权抓了起来。那么朝廷会怎么处理李权呢？

刑部审理以后认为，李权只是在言语上攻击了主考官，是对主考官的不尊重。但是，当时科举考试的相关规定并没有说这是犯罪，也不好怎么追究他的罪责，就把他无罪释放了。这就是中国科举上有名的“二李纷争”案的整个经过。

本来这只是主考官与考生互相冲突的普通事件，并没有产生太恶劣的影响，也没有造成什么后果。但是，这件事对李昂的打击很大，他好像换了一个人似的，之前表示要禁止推荐、公正选才的那种壮志雄心丧失殆尽了，在接下来的考试中，只要有人推荐，他都接受，一点原则都没有了。

这次科举考试结束以后，唐玄宗组织有关大臣对这次事件进行了“会议”，这次的“会议”是集中讨论，他们讨论的结果是用吏部考功员外郎来主持科举考试，“位轻不足以临多士”（《唐摭言》卷一《进士归礼部》）。这是什么意思呢？他们认为吏部考功员外郎这样一个从六品上的官员的品级太低了，就是一个处级干部，派这样级别的官员来主持全国性考试，很难掌控全局，也无法威慑考生。正是因为有这样的认识，唐玄宗在开元二十四年三月下诏，决定将科举管理权限改由礼部侍郎负责，礼部侍郎是礼部的副部长，他的级别是正四品下，是一个副部级官员，他的地位、官职级别明显提高了。

值得注意的是，唐玄宗和大臣并没有讨论李昂到底有没有篡夺皇位的问题。为什么这么大的事情，他们完全没有讨论呢？难道他们就完全认定了，这只是李权给他扣的帽子吗？唐玄宗对于李权提到李昂的问题完全没有考虑过吗？由于史料并没有相关记载，我们不能妄加揣测，只能存疑。但是，我个人认为，就算唐玄宗没有公开调查李昂，但内心肯定也会有小算盘，这个李昂居然敢写这样的诗句，真还要防着点他。

“二李纷争”案这样一个不大的科场案引发了一场重大的科举改革，从这一年开始，科举考试由吏部主管改为礼部，组织科举考试成为礼部的主要工作之一，此后一千多年间都没有改变，礼部主管科举也成为“永制”。应该说，这是“二李纷争”案在中国科举史上的影响的直接体现。

不仅如此，“二李纷争”案之所以会被引发，一个直接原因就是李昂反对推荐，试图以考试成绩作为录取与否的唯一标准。实质上，这是以考试否定推荐，将推荐制度排斥出选官制度，确立科举作为主要选官制度的一次尝试。尽管这次尝试以失败告终，但是随着科举考试地位的逐渐提高，科举将推荐排斥出选官制度也只是一个时间问题。也就是说，科举将考试成绩作为唯一录取标准是必然的结果。

到了北宋初期，也就是在这起纷争的二百多年之后。赵匡胤建立北宋，他为了加强中央集权，严厉禁止推荐，以切断考生与考官之间的私下交易，要求以考试成绩作为录取的唯一标准，用宋代大诗人陆游的话来说，就是“一切以程文为去留”（《老学庵笔记》卷五），这里所说的“程文”就是考场中所写的作文，也就是考试成绩。这种以考试成绩为录取的唯一标准，是科举制度向公正、公平发展的最重要表现，是科举制度能延续1300年的最大合理性。