更新时间:2019-01-03 21:13:52
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序 “我家孩子怎么会变成这样?”
第1章 “不批评”才能帮孩子养成好习惯
恰当的赞美和表扬,能培养出“喜欢收拾房间”的孩子
案例1 客厅弄得乱七八糟也不收拾
父母的赞赏和认可,轻松帮孩子养成新的习惯
让孩子做些力所能及的事,并尽力“表扬”他
批评不利于孩子良好习惯的养成
即使孩子没做到最完美,也可以夸他“努力尝试”和“有进步”
只要“糖块”,不要“棍棒”
多说“做得不错!”“非常棒!”,能帮助孩子学会新的行为
只有意识到表扬的重要性,才能学会表扬
◎ 奥田老师应用题 不满1岁、还不能完全听懂妈妈话的孩子,该怎么表扬呢?
与其在孩子做不到时批评他,不如在他完成后表扬他
案例2 孩子总是不主动刷牙
为孩子定规矩的父母是否扮演了“警察”的角色?
父母和老师不能成为只惩罚不表扬的警察
只要不觉得“理所应当”,就会经常表扬孩子
“禁止规则”不利于好习惯的养成
不放过任何一个表扬孩子的机会
案例3 孩子不能按时洗澡
降低期望值,才能轻松育儿
案例4 早上不能按时起床
看到孩子小小的进步,才能不断地表扬孩子
抓住“偶然”的机会,才能培养出“自觉主动型孩子”
案例5 孩子不会主动帮助他人
你希望孩子只做分内的事,还是能够主动帮助他人?
妈妈的一声“谢谢”,是对孩子莫大的鼓舞
“主动做事”与“为了不挨骂而做事”的区别
为什么会培养出“得过且过型孩子”?
你希望孩子长大后成为一个什么样的人呢?
不要命令孩子做这做那,要学会克制!
◎ 奥田老师应用题 希望孩子能主动给老人让座,该怎么做呢?
想方设法表扬孩子的认真和努力
案例6 孩子总爱说“妈妈帮我”,不愿意自己去做
培养自信比纠正错误更重要
只要用心,表扬孩子的机会就无处不在
学会花样百出地表扬孩子
即使孩子失败了,也要表扬他“Good try!”
在孩子12岁之前,请费尽心思表扬他
父母的价值观会自然而然地影响孩子
第2章 别给孩子的性格贴标签,所有问题都只是具体的行为问题
怎样才能帮孩子改掉危险的习惯?
案例7 孩子有时会突然挣开我的手乱跑起来,我想帮他改掉这个坏习惯
对危险的行为,要“绝对不允许”
即使孩子尝试100次,也无法挣脱
案例8 两岁的儿子不爱刷牙
案例9 孩子不喜欢吃药,一到吃药时总是跑开
恰当的说话方式和引导方式,有利于孩子改掉坏习惯
案例10 孩子喜欢当众抠鼻子
故意让孩子当场做点“麻烦事”,轻松纠正孩子的坏习惯
案例11 孩子不管在什么场合都喜欢摸自己的小鸡鸡
你是否将所有问题都归咎于孩子的“性格”,对孩子只批评不表扬?
案例12 孩子一不高兴就会打其他小朋友
爱打人不是“性格”问题
你是否经常会说“这孩子到底像谁呀?!”
将“性格”换成“行为”来考虑问题
逼问孩子“为什么做不到?”“为什么不那样做?”,孩子的行为不会有任何变化
案例13 每次问女儿“为什么不那样做?”,她总是支支吾吾答不上来
不要质问孩子“为什么?”,而要明确引导孩子的行为
告诉孩子具体该怎么做,才能改变孩子的行为
引导孩子思考解决问题的方法
◎ 奥田老师应用题 孩子有时会自己打开冰箱找东西吃,我该怎么教育他才好呢?
孩子爱使性子、说气话,一定要让他对所说的话负责
案例14 孩子爱发脾气、爱使性子
不能让孩子以为“只要使性子,父母就会听我的”
要让孩子知道“闹脾气必然有所失”
用结果告诉孩子父母的想法
长大成人依然爱使性子的话……
◎ 奥田老师应用题 怎样才能改掉小孩子爱使性子的坏习惯?
第3章 “家长主导”而非“孩子主导”,才能培养出“懂得克制的孩子”
怎样让爱磨蹭的孩子不再讨价还价?
案例15 每次吃饭、换衣服时我都让孩子折腾得够呛
孩子反驳你,只是想让你关注他
让孩子知道“必须要听妈妈的话”
家长巧妙的处理,能让孩子喜欢上原本他觉得麻烦的事
试过各种方法,孩子依然磨磨蹭蹭时……
家长不能摇摆不定,没有主见
适当收回“特权”,可以引导孩子不再去做“不可以做的事”
案例16 我家孩子不管说多少遍,总喜欢在电车上来回乱跑
日常生活中要“教育孩子遵守约定”
孩子不遵守重要约定时,要“红牌罚下”
懂得克制的孩子知道“哪些事情不能做”
尽快给孩子再次尝试的机会
◎ 奥田老师应用题 孩子吃饭时总爱来回走动,怎样才能帮他改掉呢?
孩子稍稍不合心意就乱发脾气?
案例17 我家孩子一旦不合他心意,就会哭个不停
是否需要“一切以孩子为重”?
外出吃饭是教孩子学会克制和服从的好机会
对于没有必要让孩子作决定的事,就没必要征求孩子的意见
对“孩子权利”的误解会使孩子越来越任性
什么是真正意义上的“尊重孩子的个性”?
让孩子知道“很多时候由不得自己”
关键是要让孩子明白“有的时候必须服从”
父母的态度决定了孩子能否遵守约定
案例18 孩子喜欢“预支”时间
“借多少还多少”真的可行吗?
违反规定必然要受到处罚
不仅要让孩子偿还“预支”的时间,还要规定第二天一整天不允许玩游戏